สอนภาษาอังกฤษออนไลน์ ราคาที่ถูกที่สุด รายละเอียดเกมหาคำศัพท์ซ่อน และการเรียนภาษาอังกฤษทุกที่

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆมาสำรวจความสนุกสนานของภาษาอังกฤษผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์สนุกสนาน โดยทำให้เด็กๆได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอย่างง่ายและสบายใจมากทีมาก

หน้าที่สำคัญของภาษาอังกฤษในการหาคำศัพท์ซ่อน

1. หน้าที่สำคัญของภาษาอังกฤษในการหาคำศัพท์ซ่อนเป็นสิ่งที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานมากยิ่ง ด้วยการผสมผสานคำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง เด็กสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และฝึกสมองในการทราบความหมายของภาพได้ดียิ่ง

2. ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่เป็นที่นิยมในโลกทั้งหมด ดังนั้น การเรียนภาษาอังกฤษทางการหาคำศัพท์ซ่อนนั้นเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กในการเข้าสู่โลกสากลในอนาคต

three. การหาคำศัพท์ซ่อนที่ใช้ภาษาอังกฤษสามารถช่วยเด็กพัฒนาความรู้เกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์และการเขียนคำศัพท์ได้ดี นอกจากนี้ยังช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย

1. การเลือกภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เด็กต้องหา ช่วยให้เด็กมีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ได้ดียิ่ง นอกจากนี้ยังช่วยให้เด็กฝึกสมองในการเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์

five. การหาคำศัพท์ซ่อนที่ใช้ภาษาอังกฤษยังช่วยเด็กพัฒนาความสามารถในการสนทนาและการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ ด้วยการฝึกในการหาคำศัพท์และเขียนมันลง

1. การเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษนี้ยังช่วยให้เด็กมีความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษที่มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็ก ซึ่งทำให้เด็กมีความสนใจและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

2. การหาคำศัพท์ซ่อนที่ใช้ภาษาอังกฤษยังช่วยเด็กพัฒนาความสามารถในการสนทนาและการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ ด้วยการฝึกในการหาคำศัพท์และเขียนมันลง

eight. การเล่นเกมเกี่ยวกับภาษาอังกฤษนี้ยังช่วยให้เด็กมีความเข้าใจความหมายของภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็ก ซึ่งทำให้เด็กมีความสนใจและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

หัวข้อ: รายละเอียดเกมหาคำศัพท์ซ่อน

1. รายละเอียดเกมหาคำศัพท์ซ่อน

เกมหาคำศัพท์ซ่อนนี้เป็นเล่นงานที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการทำงานเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อภาพเป็นสิ่งแวดล้อมที่เด็กมีความเกี่ยวข้อง เช่น สวนสัตว์, ห้องเรียน, ห้องนอน, หรือ สนามกีฬา.

รายละเอียดการเล่น:

• ภาพประกอบ: ใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพห้องเรียน, ภาพห้องนอน, ภาพสนามกีฬา หรือ ภาพที่มีสิ่งของต่างๆ ในบ้าน.
• คำศัพท์ซ่อน: มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “cat”, “book”, “bed”, “ball” ในภาพห้องเรียน.
• หน้าหาคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในภาพลงในบล็อคหาคำศัพท์ที่ให้ไว้.
• การตรวจสอบ: หลังจากเด็กเขียนคำศัพท์ลงทั้งหมด ครูหรือผู้สอนจะตรวจสอบและให้คะแนนเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่.

ประโยชน์:

• พัฒนาความสำคัญ: ช่วยเด็กพัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ.
• การเรียนรู้ทางปฏิบัติ: ช่วยเด็กฝึกสมรรถนะในการเรียนรู้ทางปฏิบัติ.
• การเรียนรู้ทางสนุก: ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นน่าสนุกและเข้าใจง่าย.

หัวข้อ: ตัวอย่างของภาพและคำศัพท์ฝังเก็บ

1. ภาพ: ภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่ในสถานที่ต่างๆภาพ: [ภาพสวนสัตว์]

2. คำศัพท์ซ่อน:

• ช้าง
• งูหน้ายาว
• งูฝาย
• แมงกรวย
• แฮมสเตอร์

1. ภาพ: ภาพของหมอมหมวกที่มีหมอมหมวกต่างๆ อยู่ในสถานที่ต่างๆภาพ: [ภาพหมอมหมวก]

2. คำศัพท์ซ่อน:

• บั๊กซี่
• มุมมี้
• ดรากอนฟลาย
• ตั๊กซี่
• กิ้งก่า

1. ภาพ: ภาพของหนุ่มนางที่มีหนุ่มนางต่างๆ อยู่ในสถานที่ต่างๆภาพ: [ภาพหนุ่มนาง]

2. คำศัพท์ซ่อน:

• แมงคัง
• ผึ้ง
• นก
• ปลา
• กุ้งเกลือ

หัวข้อ: บทความด้วยภาษาอังกฤษ

1. เกมหาคำซ่อนในภาพ

• “สวัสดีครับค่ะ!วันนี้เรามีเกมส์น่าสนุกที่เราจะหาคำซ่อนในภาพ. จะร่วมกันหาคำ ‘ทราย’ ในภาพที่เป็นชายหาดไหม? ดีมากนะ! แล้ว ‘เครื่องหมวกทะเล’ ไหม? คงจะหาเจอได้เลย! จะคงดูเลย!”

1. เรื่องประชาสัมพันธ์ที่สนุกสนาน

• “จินตนาการเกี่ยวกับนกขาวที่มีการประชาสัมพันธ์ในสวนสาธารณะ. นกนั้นมีกำลังใจมากและต้องการหาทางกลับบ้าน. คุณจะช่วยนกได้ไหม? ตอนแรกเราเห็นต้นไม้ที่มีใบ. นกกล่าว ‘ต้นไม้’. ต่อไปเราเห็นเก้าอี้. นกกล่าว ‘เก้าอี้’. จะคงตามคลิ้งและช่วยนกกลับบ้านได้ไหม?”

three. เรียนรู้ตัวเลือกภายในร่างกายและกิจกรรม– “เราจะเรียนรู้ตัวเลือกภายในร่างกายด้วยภาษาอังกฤษ! คุณจะสามารถสัมผัสจมูกได้ไหม? นั่นคือ ‘จมูก’. แล้วคุณจะสามารถชี้ออกหน้า ‘หู’ ได้ไหม? นั่นคือ ‘หู’. มีหลายส่วนในร่างกายของเรา เช่น ‘ศีรษะ’, ‘หลัง’, ‘ขา’, และ ‘เท้า’. จะมีกิจกรรมน่าสนุกเพื่อจะจำได้!”

four. ฤดูและกิจกรรมที่เราทำ– “คุณรู้ว่าเราทำอะไรในแต่ละฤดูไหม? ในฤดูใบไม้ผลิ เราวางดอกไม้และเล่นนอกบ้าน. ในฤดูร้อน เราจะเดินทางไปว่ายน้ำและกินน้ำตาล. ในฤดูหนาว เราจะสร้างมนและเล่นเกมสู้หิมะ. ในฤดูใบไม้ร่วง เราจะเก็บใบไม้ร่วงและเล่นในใบไม้ร่วง. จะเรียนรู้คำสำคัญของฤดูและกิจกรรมที่เราทำ!”

1. การเดินทางและยานยนต์

• “คุณรู้ว่ามียานยนต์ที่เราสามารถใช้เดินทางได้หรือไม่? เราสามารถขี่จักรยาน, ขึ้นรถประจำทาง, หรือแม้กระทั่งบินด้วยเครื่องบิน! จะเรียนรู้คำสำคัญของยานยนต์. ‘จักรยาน’, ‘รถประจำทาง’, ‘เครื่องบิน’, ‘รถ’, ‘รถไฟ’. คุณจะบอกเราว่าเราใช้ยานยนต์ไหนเพื่อไปที่โรงเรียน?”

1. สัตว์และที่อยู่ของพวกเขา

• “สัตว์มีที่อยู่อาศัยด้วยเช่นกัน! จะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์บางส่วนและที่พวกเขาอาศัย. ‘แรด’ อาศัยใน ‘สแฟร์รี’, ‘ช้าง’ อาศัยใน ‘จังหวัด’, และ ‘ปลาหมึก’ อาศัยใน ‘ขั้วโลก’. คุณจะสามารถจับคู่สัตว์กับที่อยู่อาศัยของเขาได้ไหม?”

1. การอ่านด้วยภาพจากสวนสัตว์

• “จะเรียนรู้อ่านด้วยภาพจากสวนสัตว์! ที่นี้เป็นภาพของวานร. คุณจะอ่านคำ ‘วานร’ ได้ไหม? ลองอ่านภาพต่อไปนี้. นี่คือภาพของ ‘หมอง’. คงจะอ่านได้เลย! จะคงเรียนรู้ต่อไปได้!”

eight. เรื่องของแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ– “เริ่มต้นด้วย แมวที่มีชื่อว่า Whiskers ต้องการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะสามารถพูดกับเพื่อนมนุษย์ของเขา. ทุกวัน Whiskers จะมีการฝึกกับเจ้าของของเขา. วันหนึ่ง Whiskers ได้เรียนว่า ‘hi there’ ด้วยภาษาอังกฤษ. ตอนนี้ Whiskers สามารถพูดกับเพื่อนของเขาได้!”

1. แข่งขันเกี่ยวกับสัตว์

• “จะมีการแข่งขันเกี่ยวกับสัตว์! ผมจะถามคุณคำถาม และคุณจะตอบ. ถ้าคุณตอบถูกคุณจะได้คะแนน. พร้อมไหม? จะรันไปเลย: สัตว์ใหญ่ที่สุดในโลกคืออะไร? คำตอบคือ ‘ช้าง’. ดีมากนะ!”

1. ทะเลและสรรพสัตว์ทะเล

• “ทะเลเป็นสถานที่เรียบง่ายสำหรับสรรพสัตว์. จะเรียนรู้เกี่ยวกับสรรพสัตว์เหล่านี้. ‘ปลาดอลฟิน’, ‘ปลารุ้ง’, ‘ปลาวาฬ’, ‘ปลาหมึก’, ‘ดาวทะเล’. คุณจะสามารถหาสรรพสัตว์เหล่านี้ในทะเลได้ไหม? จะคงสำรวจโลกใต้น้ำด้วยกัน!”

eleven. เรื่องของสุนัขที่เดินทางผ่านเมือง– “pal สุนัขนั้นรักการเดินทาง. วันหนึ่ง buddy ตัดสินใจที่จะสำรวจเมือง. ตอนแรก palเห็นสวนสาธารณะ, หอสมุด, พิพิธภัณฑ์, และแม้กระทั่งชายหาด. friend มีความสนุกมากและต้องการบอกให้ทุกคนรู้. จะร่วมเดินทางกับ buddy ได้ไหม?”

1. การสนทนาเกี่ยวกับการไปโรงเรียน

• “เรียบร้อยไหมเด็กๆ? ตอนนี้เราจะไปโรงเรียน! จะเรียนรู้คำที่เกี่ยวกับนี้: ‘กระเป๋าสะพาย’, ‘ดินตา’, ‘ปากกา’, ‘หนังสือ’. แล้ว จะพูดเกี่ยวกับการไปโรงเรียน. ‘ฉันตั้งตัวเร็วในเช้า’. ‘ฉันใส่ชุดเสื้อผ้าโรงเรียน’. ‘ฉันไปชั้นเรียนและเรียนรู้เรื่องใหม่’. จะเรียนรู้ว่าจะพูดเช่นนี้ด้วยภาษาอังกฤษ!”

1. เรื่องของการเดินทางของเด็กที่ไปชมประเทศต่างประเทศ

• “Lily คือเด็กที่มีความสนใจในการชมโลก. วันหนึ่ง Lily ตัดสินใจที่จะไปท่องเที่ยวที่ประเทศต่างประเทศ. ฉันเรียนภาษาที่นั้น จับกระเป๋าที่เป็นที่อยู่อาศัย และบินไปที่ที่ใหม่. Lily มีประสบการณ์ใหม่มากและได้พบเพื่อนใหม่. จะร่วมเดินทางกับ Lily ได้ไหม?”

1. การสนทนาเกี่ยวกับการเล่นเกมในสวนสาธารณะ

• “สวัสดีครับค่ะ! ตอนนี้เราจะเล่นเกมในสวนสาธารณะ!”

หัวข้อ: ข้อบวกของเกมนี้

1. การสอนโดยเล่นเกม：ผ่านโดยการเล่นเกมที่มีนัยยะสนุกสนาน บุตรโดยเฉลี่ยสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน ซึ่งช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียน
2. สะสมคำศัพท์：บุตรโดยเฉลี่ยสามารถเรียนรู้และจำคำศัพท์ใหม่ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในเกม ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการเรียนรู้และจำคำศัพท์
3. มีความสนุกสนาน：ละแวกที่มีการปฏิกิริยาในเกมช่วยให้บุตรโดยเฉลี่ยเข้าร่วมอย่างเต็มที่ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการพูดและการฟังภาษาอังกฤษ
4. สามารถปรับเปลี่ยนตามอายุและระดับ：ความยากของเกมส์สามารถปรับเปลี่ยนตามอายุและระดับความสามารถของบุตรโดยเฉลี่ย ซึ่งเหมาะสำหรับบุตรในกลุ่มอายุต่าง ๆfive. เอกสารเนื้อหาที่เป็นประโยชน์：เนื้อหาของเกมมีความงวดงาม ครอบคลุมด้านชีวิตประจำวัน สัตว์ ธรรมชาติ และอื่น ๆ ซึ่งช่วยให้บุตรโดยเฉลี่ยขยายทัศนะของพวกเขา

เกมนี้เป็นเครื่องมือที่ทันสมัยสำหรับบุตรโดยเฉลี่ยที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งไม่เพียงช่วยเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขา แต่ยังให้พวกเขาสนุกสนานด้วยเกมด้วยเช่นกัน

ขอบคุณและข้อกล่าวลงท้าย

ขอบคุณที่เลือกเราเป็นตัวช่วยในการเรียนภาษาอังกฤษ! การเรียนรู้ภาษานั้นเป็นสิ่งที่น่าสนุกและน่าอุทยาย โดยใช้เกมและเรื่องราวที่มีตัวละครที่น่าจำทำให้เด็กๆเรียนได้สะสมานกับบันเทิงด้วยรายการที่ง่ายต่อจำ ไม่ว่าคุณจะสร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ หรือเล่าเรื่องราวที่มีตัวละครที่เด็กๆรู้จัก เราหวังว่าทุกครั้งที่เรียนจะเป็นประสบการณ์ที่ทำให้ความรู้และความสำนึกของคุณและเด็กๆของคุณเพิ่มขึ้นอย่างมีความสุข ขอบคุณอีกครั้งและขอโทษที่คุณใช้เวลาเรียนกับเรา!