ฟังภาษาอังกฤษเบื้องต้น การเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษน่าสนุก

ในโลกที่มีความสนุกสนานและการค้นคว้าทุกอย่างนี้ เด็กๆทุกคนมักจะมีความสนใจอยู่กับทั้งหมดที่ตัวเองต้องการรู้เกี่ยวกับโลก ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถเปิดบานประตูสู่ความรู้ใหม่และวัฒนธรรมต่างๆ บทความนี้จะนำเราไปตรวจสอบวิธีการที่เรียบง่ายและกิจกรรมที่น่าสนุกเพื่อให้เด็กที่ยังไม่เข้าโรงเรียนเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เรียบร้อยและสนุกสนาน เพื่อเปิดบานประตูสู่การเดินทางภาษาของพวกเขาครั้งแรก

การสำรวจความงวดงวยของสิ่งแวดล้อม

ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。เช่นเดียวกับที่ภาพเชิงขอบเขตมีสวนสัตว์ เด็กๆ จะต้องหาตัวอักษรที่เกี่ยวกับคำ “สวนสัตว์” (lawn) อยู่。เกมนี้ไม่เพียงช่วยเพิ่มความทรงจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังทำให้เด็กๆสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนด้วยเช่นกัน รายละเอียดของเกมที่เป็นรายละเอียดดังนี้:

1. เตรียมภาพ: เลือกภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา, เมือง และคลอง

2. ทำใบคำศัพท์: สร้างใบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพที่เลือกไว้ อย่างเช่น “ป่าไม้” (forest), “ทะเล” (ocean) และคลองอื่น ๆ

three. ซ่อนตัวอักษร: แจกแจงตัวอักษรในใบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพในตำแหน่งต่าง ๆ ของภาพ

1. เริ่มเกม: เด็กๆ จะเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพมี แล้วหาตัวอักษรในคำศัพท์นั้น

2. รางวัล: ให้รางวัลแก่เด็กๆ ที่หาได้ทั้งหมด อย่างเช่น ตัวติดหรือของขวัญเล็ก

3. พูดคุยย้อนหลัง: หลังจากที่เกมจบลง คุยกับเด็กๆ กันเกี่ยวกับคำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กๆ ในชั้นเด็กเล็กหรือเด็กในโรงเรียนเด็ก และยังเหมาะสำหรับเด็กๆ ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษอีกด้วย มันช่วยเด็กๆ รับรู้คำศัพท์ และยังช่วยรักษาความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。

สามารถที่จะตรวจสอบก่อนที่จะให้คำแปลแบบไทย โปรดให้ฉันให้คำแปลแบบไทยครับ

กฎของเกมส์ประกายสิ่งแวดล้อมที่คุณหวานดู

ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพต่างๆ ที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆเพื่อแทนที่คำศัพท์อังกฤษ บรรดาเด็กจะต้องเห็นภาพและคาดเดาว่าภาพนั้นแสดงถึงคำศัพท์อังกฤษอะไร ต่อไปนี้คือกฎของเกมส์

1. ขั้นตอนเตรียมความพร้อม：ในขั้นตอนแรก ต้องเตรียมภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้ แม่น้ำ ดอกไม้ หิน และอื่น ๆ

2. แสดงภาพ：นำภาพเหล่านี้และจัดเรียงในบนโต๊ะ แต่ละภาพมีช่องว่างของคำศัพท์อังกฤษหนึ่งต่อภาพ

three. คาดเดาคำศัพท์：ผู้นำเกม (หรือครู) จะชี้ภาพหนึ่งและให้เด็กคาดเดาว่าภาพนั้นแสดงถึงคำศัพท์อังกฤษอะไร

four. ตรวจสอบคำตอบ：เมื่อเด็กคาดเดาคำศัพท์แล้ว ผู้นำเกมจะเขียนคำศัพท์ลงในช่องว่างของคำศัพท์ที่ต่อข้างภาพนั้น ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง เด็กจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน

five. เล่นเกม：ทำตามขั้นตอน 3 และ 4 จนกว่าทุกภาพจะถูกคาดเดาได้ทั้งหมด

1. ตั้งคะแนน：ในที่สุด ตั้งคะแนนแก่เด็กทุกคน และเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ

2. รางวัล：เด็กที่ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ ขึ้นเพื่อเพิ่มความสนุกของเกม

เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเล่นตลอดไปที่ดึงดูดความสนใจและเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองของเด็กด้วย

สามารถเล่นแครดส์วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม: ค้นคว้าสิ่งแวดล้อมต่างๆ

2. กฎการใช้แครด์

• ในระหว่างเล่นเกมส์ เด็กๆ จะเห็นภาพที่อธิบายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม เช่น ภาพป่าไม้

• จากนั้น พวกเขาต้องเลือกแครด์ที่เกี่ยวข้องกับป่าไม้ อย่างเช่น ต้นไม้ สัตว์ พืชโคก และที่สำคัญ

• เด็กๆ ต้องจัดแครด์เหล่านี้ใต้ภาพป่าไม้ เพื่อให้เห็นว่าพวกเขามีความเข้าใจถึงสิ่งแวดล้อมที่ถูกต้อง

  three. การเรียนรู้ที่มีประสานงาน

• ในระหว่างเล่นเกมส์ เด็กๆ สามารถแลกแปลงแครด์กันเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน-ครูหรือพ่อแม่สามารถถามคำถามเช่น “ป่าไม้มีอะไร?” และเด็กๆ จะหาแครด์ที่เกี่ยวข้องเพื่อตอบ

• วิธีการเล่นเกมนี้ไม่เพียงเพิ่มความสำคัญของความสามารถการพูดของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมด้วย

  four. การประเมินเกม

• หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ เด็กๆ จะสามารถแสดงแครด์ที่พวกเขาเก็บไว้ และอธิบายแครด์ที่แต่ละตัวต่อสิ่งแวดล้อม

• ครูหรือพ่อแม่สามารถให้คะแนนและให้การเสนอนำให้เด็กๆ รู้สึกมั่นใจ

  five. การปรับปรุงแครด์

• ตามการเติบโตของเด็กๆ แครด์สามารถเพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเช่น สิ่งแวดล้อมที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นและคำถามที่ซับซ้อนขึ้น

• วิธีนี้ช่วยให้เด็กๆ มีความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมเพิ่มเติม และช่วยให้พวกเขาสร้างโครงสร้างความรู้ที่กว้างขวางขึ้น

ผ่านการเล่นเกมแครด์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในสภาพที่สนุกสนานและทำให้สิ่งรู้นั้นเข้าใจได้ดีกว่า

สัญญาณเรียกเรื่องเกี่ยวกับสถานการณ์ธรรมชาติ: เรื่องที่กำลังรุนแรงและกระตือรือร้น

ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างเป็นพิเศษ หนูอามี่ตัดสินใจที่จะไปตะโกนทางป่าเพื่อการเดินทางการค้นคว้าของตัวเอง。เธอพาความออกและความสนใจอย่างจริงจังที่สำหรับโลกที่ไม่ทราบก่อน และเดินตามเส้นทางของตัวเองผ่านป่าโดยการมีการบอกกำหนดกับหนูประมงเกี่ยวกับความรู้ที่เกี่ยวกับป่า。

จริงๆ หนูอามี่พบแม่น้ำเล็กหนึ่งที่น้ำแห่งนี้ชัดเจนสามารถเห็นได้เลย น้ำไหลท่วมเสียงหนึ่งเสียงสบาย. เธอเดินตามแม่น้ำเดินไปจนตะโกนไปถึงสวนหญ้าหนึ่งที่บานด้วยดอกไม้สีสันต่าง ๆ หนูอามี่รู้สึกว่าธรรมชาติเป็นงานศิลป์ที่มีความงดงาม.

เมื่อนั้น หนูเสือต้นหนึ่งตกลงมาจากต้นไม้ มันถือใบเมล็ดทนและหนูอามี่เกี่ยวข้องกับความน่าสนใจของตัวเองเลยวิ่งมาตั้งคำถาม “หนูเสือต้น คุณหาใบเมล็ดทนมาจากที่ไหน?” หนูเสือต้นตอบว่า “ผมหาใบเมล็ดทนและผลไม้หลากหลายมากมายในป่านี้!” หนูอามี่ได้รู้สึกกะเกะยิ้มและตัดสินใจที่จะเดินทางค้นคว้าป่ากับหนูเสือต้นด้วยเช่นกัน。

พวกเขามาถึงหญ้าสีเขียวที่มีต้นไม้และหนูแกะต่าง ๆ บินไปบินมาเพื่อร้องเพลงอย่างยอดเยี่ยม. หนูอามี่วิ่งมาถาม “หนูแกะ ทำไมคุณมีความดีนี้มากเช่นนี้?” หนูแกะทั้งหมดตอบว่า “เพราะเราอาศัยอยู่ในป่าที่มีงานศิลป์เช่นนี้ และเราสามารถเห็นงานศิลป์นี้ทุกวันเท่านั้น!”

หลังจากนั้นหนูอามี่และหนูเสือต้นเดินไปแล้วต่อ พวกเขามาถึงทะเลสาบหนึ่งที่มีดอกหรวยบานบนน้ำ สนิทเสียงของดอกหรวยส่งมายังหนูอามี่เลยวิ่งมาบอกว่า “ดอกหรวยที่นี่มีเพียงใดที่น่างดงาม คุณรู้ว่าดอกหรวยเปิดได้จากอะไร?” หนูเสือต้นส่งเสียงว่า “ผมไม่รู้” หนูอามี่จึงหายใจรอยสนิทตอบว่า “ดอกหรวยนี้ที่เปิดขึ้นจากกระบวนการการเติบโตของดอกหรวยเอง…”

ในป่าที่มีหนูอามี่และหนูเสือต้นยังมีหนูและสัตว์อื่นๆ มาหาพวกเขาด้วย พวกเขากล่าวตัวตนกันและเรียนรู้ตัวกันเป็นกัน. วันนั้น หนูอามี่ไม่เพียงได้รู้เรื่องป่ามากขึ้น แต่ยังได้รับมรดกทางเพื่อนที่ทรงพรหมดีดีดเช่นกัน.

เมื่อคืนตกลง หนูอามี่และหนูเสือต้นกลับบ้าน. หนูอามี่นอนบนเตียงโน้ง ทรงคิดกลับที่วันนั้น ทรงมีความรู้สึกอันดีต่อในใจ. เธอรู้ว่าป่านี้เป็นบ้านสำหรับสัตว์ทุกตัว และเราต้องปกป้องมันอย่างดีเพื่อที่จะทำให้มันมีชีวิตและแรงประชาชนตลอดไป.

ฝากผลงานฝึกสร้างทัศน์สร้างความคิดสร้างสรรค์ ให้เด็กปล่อยให้นิสัยตลอดเวลา

ในผ้าใบนวัตถุนิยมนี้ เด็กๆ จะเข้าสู่โลกที่อุปนิสัยและการสำรวจด้วยความฝันของพวกเขา จินตนาการได้ว่าโลกที่สวยงามและสีสันมากมายจะปรากฏตัวต่อหน้าพวกเขา พวกเขาสามารถใช้มือของตนเองเพื่อที่จะสัมผัส วาด และสร้างอยู่

เด็กๆ สามารถเลือกสีที่พวกเขาชื่นชอบและใช้ปากกาวาดภาพสำหรับความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ไม่ว่าจะเป็นต้นไม้ในป่า ดอกไม้บนหญ้าหรือแม่น้ำที่แสนสะอาด แต่ละเส้นและแต่ละเลนเป็นส่วนหนึ่งของโลกใจของเด็กๆ

ในกระบวนการสร้างสรรค์นี้ เด็กๆ สามารถปล่อยความคิดและผสมผสานระหว่างความเป็นจริงและความคิดแฝง เช่น วาดหนูบินเหนือฟ้าหรือปลาเลี้ยงน้ำ การสร้างสรรค์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆมีความสามารถในการเอามือและความคิดแฝง แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจให้กับความคิดแฝงของพวกเขาด้วย

บนมุมหนึ่งของผ้าใบ สามารถจัดโซนสำหรับการสนทนาและเลี้ยงดู โดยให้เด็กๆใช้ตะกร้าแผ่นหรือวาลาเพื่อตกแต่งสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเพิ่งวาดเสร็จ อย่างเช่น ติดใบต้นไม้ ติดเกล็ดปลา หรือติดขาหางหนู การสนทนานี้ไม่เพียงเพื่อเพิ่มความสนุกสนานแต่ยังช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ในขณะที่เล่น

สามารถจัดสร้างความท้าทายเล็กๆ อย่างเช่น “หาสีที่ต่างกันในภาพ” หรือ “หาสัตว์ในภาพ” โดยที่เด็กๆจะเรียนรู้และเติบโตด้วยการเล่นเกม

เมื่องานสร้างของเด็กๆเสร็จสมบูรณ์ สามารถเชิญพวกเขามาแชร์งานที่พวกเขาเสร็จสมบูรณ์และบอกเรื่องของตน การแชร์งานนี้ไม่เพียงทำให้เด็กๆได้รับความยินดีแต่ยังทำให้พวกเขามีความสามารถในการแสดงออกด้วย

สามารถนำเด็กๆมาสนทนากันเกี่ยวกับงานสร้างของตน อย่างเช่น “สิ่งแวดล้อมนี้มีอะไร?” “ส่วนที่เด็กๆชื่นชอบที่สุดคืออะไร?” การสนทนานี้ไม่เพียงเพื่อเพิ่มการเปลี่ยนแปลงระหว่างเด็กๆแต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้มากขึ้นด้วยการสนทนานี้

เรียกชายหนุ่มนักสิ่งแวดล้อม

ในการเรียกเรียนนักบัลลังก์สิ่งแวดล้อมนี้，เราหวังว่าเด็กทุกคนจะกลายเป็นนักสู้ที่ปกป้องสิ่งแวดล้อม。ผ่านการกิจกรรมและเกมส์ที่น่าสนุกนี้，ไม่เพียงแค่เด็กทั้งหมดจะเรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังมีความสำคัญที่สำคัญกว่านั้นคือ ให้พวกเขาตระหนักถึงความเป็นหน้าที่ของทุกคนที่ต้องปกป้องโลกของเรา

ทุกองค์ประกอบสิ่งแวดล้อม จากป่าถึงทะเล จากภูเขาถึงเมือง ต่างเป็นทรัพยากรที่ทรงค่าของการมีชีวิตของเรา ออกแบบเกมส์ของเราทำให้เด็กทั้งหมดได้เรียนรู้ด้วยการเล่น โดยที่พวกเขาจะได้รู้จักและเรียนรู้ว่ามีวิธีไหนที่จะแยกแยะสัตว์, พืชและสิ่งแวดล้อมธรรมชาติอื่นๆ

เวลาเรียกเรียนเรื่องราวสิ่งแวดล้อมของเราไม่ได้แค่เป็นการบรรยายเรื่องราวเพียงอย่างเดียว แต่เป็นเรื่องราวที่มีความเคลื่อนไหวและน่าตื่นเต้น ซึ่งทำให้เด็กทั้งหมดได้เรียนรู้ว่ามีวิธีไหนที่จะบรรยายเรื่องที่เกี่ยวกับภาพรวมของสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ และจะได้ร่วมการขบวนการกับตัวละครในเรื่อง

กระดานฝากแฟนตาซีสิ่งแวดล้อมเป็นสถานที่ที่เด็กทั้งหมดสามารถแสดงออกความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาได้ ที่นี่ พวกเขาสามารถสร้างงานด้วยสีและสายเส้น แสดงออกความรักและความสนใจต่อสิ่งแวดล้อม ผ่านการเป็นกิจกรรมการสร้างงานดังกล่าว เด็กทั้งหมดจะได้พัฒนาความสามารถด้านศิลปะตัวเด่นของพวกเขา และยังเพิ่มความตระหนักเกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วย

สุดท้าย พวกเราหวังว่าเด็กทุกคนจะกลายเป็นนักบัลลังก์สิ่งแวดล้อม พวกเราเชื่อว่าผ่านการประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีปฏิสนธ์นี้ เด็กทั้งหมดจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ และจะกลายเป็นพลเมืองที่รู้จักว่าต้องรักปกป้องโลกและเคารพธรรมชาติ ขอเรียกร้องให้เราร่วมมือกันเพื่อเปลี่ยนโลกให้มีสีเขียวมากยิ่งขึ้น และทำให้โลกเป็นที่ดีขึ้นสำหรับอนาคต